2025年2月25日上午，临海市大洋中学赖冬华老师以“唯有热爱，方可抵岁月漫长”为主题，为2022级历史学（师范）专业的学生带来一场关于中学班主任工作的讲座。
讲座伊始，赖冬华老师从班主任工作的特点切入，结合自身的工作经验和真实案例，直观呈现当前中学教育阶段班主任工作的现状与挑战。在“班主任的定义与角色定位”板块中，她强调班主任不仅是班级的管理者，更是学生成长的引路人和家校共育的桥梁，其工作具有“管理职责重、教育角色多、沟通能力强”的特点。
针对班主任核心能力培养，赖冬华老师系统梳理五大关键能力：通过“学生成长档案分析法”全面了解学生，运用“多元评价体系”客观评估学生发展，结合“正向激励四步法”转化后进生，采用“阶梯式培养模式”选拔班干部。在班务处理方面，她特别提醒要关注如学生身体不适、班内学生及班级间学生矛盾冲突等突发事件的预案制定。
谈及优秀班主任成长路径，赖冬华提出三点重要方法：一是以威信筑基打造教育磁场，通过扎实的学科功底与公正的处事原则建立管理权威；二是“协同育人”，凝聚各科任教师智慧，形成教育合力；三是以”首因效应“锚定成长起点，做好班级事务中的每个“第一次”。其次，班干部培养方面，赖冬华老师强调“权力下放”的重要性，主张通过“明确职责——适度放权——过程指导——定期反馈”的方式，让班干部真正成为班级管理的主人。
讲座末尾，赖冬华老师以“五字心法”凝练班主任的工作智慧——“严在规则处、爱在细节中、勤于观察沟通、细究成长轨迹，巧用教育契机”。这场讲座不仅深化了同学们对班主任岗位的认知，点燃了扎根教育的职业理想，也为同学们后续实习环节参与班级管理指明了方向。
