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青衣“疯魔”,艺术人生——联合文学课堂第七讲:毕飞宇《青衣》

作者:文/邵宇 摄/黄莉     发布时间:2017-05-04      浏览量:
     青衣“疯魔”,艺术人生——联合文学课堂第七讲:毕飞宇《青衣》
     青衣“疯魔”,艺术人生——联合文学课堂第七讲:毕飞宇《青衣》
      青衣“疯魔”,艺术人生——联合文学课堂第七讲:毕飞宇《青衣》
      青衣“疯魔”,艺术人生——联合文学课堂第七讲:毕飞宇《青衣》
      青衣“疯魔”,艺术人生——联合文学课堂第七讲:毕飞宇《青衣》
      青衣“疯魔”,艺术人生——联合文学课堂第七讲:毕飞宇《青衣》
    5月3日,联合文学课堂第三期第七讲在广文书苑开讲。中国现当代文学团队陈灵强、李鉴兵老师和文艺学团队李涛、周晓秋老师,与同学共进了一次“文学大餐”——毕飞宇的作品《青衣》。
    本期活动分为学生自由讨论和老师解疑两个环节。在第一环节中,同学们结合自身的阅读感受,各抒己见,产生了思想上的碰撞,最终向老师们提出了几点困惑。
    就《青衣》与电影《霸王别姬》似有相似之处的问题,李鉴兵老师结合心理学,谈到:“大家可能会觉得两部作品的主角筱燕秋和程蝶衣有些心理变态,追求终极艺术。但我反而从他们身上看到了艺术的真正性,领略到了京剧艺术的美感与精华,这或许是一份别样的收获。”随后,大家谈到了主角筱燕秋悲剧结局的原因。王天正同学结合人物,提出“将军”形象代表政治,“老板”形象代表金钱,这两者实际上隐喻了时代背景的观点。对此,周晓秋老师表示赞同,并认为主人公的悲剧是时代与其自身的双重结果:一方面,二十世纪70年代到90年代,“政治”与“金钱”压垮了筱燕秋,更何况,女性生存于男权时代,本身就是一种悲剧;另一方面,于其自身而言,筱燕秋模糊了艺术与“鸡毛人生”的界限,进一步促成了悲剧结局。
    关于“艺术与人生的关系”问题,则引发了所有人的热烈讨论,成为本期活动的焦点。李鉴兵老师联系身边朋友的例子,提出“想成就艺术,有时候需要牺牲日常人生的一些东西”这一观点。李涛老师和陈灵强老师则认为,现实本就是“一地鸡毛”,而艺术是“美妙虚构”,我们不能将二者混淆,否则容易产生巨大失落,导致现实生活中的一些错误做法。
    正如王国维所言,一个时代有一个时代的文学。师生汇聚于联合文学课堂,一起精读经典作品,共同感悟各个时代的文学,品味人物的酸甜百态,苦辣人生,帮助同学们读懂文学,读懂生活,读懂人生。