“苦难”与“乐观”的相遇——联合文学课堂第三讲：余华《活着》

作者：文/张晨刚邵宇摄/李长秀发布时间：2017-11-03 浏览量：

11月2日晚，联合文学课堂第四期第三讲在广文书苑藏书室顺利开展，中国现当代文学团队陈灵强老师、文艺学团队李涛老师此次与16级文学爱好者讨论的书目为余华的《活着》。
《活着》讲述了在内战、大跃进、文化大革命等一系列时代变革下，徐福贵与其亲人经受种种苦难，直到最后所有亲人都先后离他而去，剩下年老的他和一头老牛相依为靠。表面上《活着》写出了人在苦难中受到的种种重压，实际在福贵的坦然面对中，作品还包含着对世界乐观的态度。
在文章主题方面，两位老师与同学就“苦难”与“乐观”这两个关键词进行了深刻的讨论。 “苦难”在文中显而易见，而“乐观”其实就是“活着”。小说中多次出现非正常死亡，在一次次的生离死别面前，徐福贵展现出了巨大勇气。同时，叙述口吻的平静，更表现出主人公在经受磨难后的坚强。李老师认为这是小说最震撼人心的地方，也是该作品与其前期作品主旨不一样的地方。在叙述角度上，小说主要以第一人称叙述故事情节，但同学表示疑问，为何其间多次出现旁观者的客观评价。对此，李老师将其解释为“多叙述视角”，“它不但有利于小说情节的展开，而且也是一种将大篇幅文章进行压缩的技巧。”陈老师补充，鲁迅早在余华之前已使用该技巧，同时推荐同学阅读《狂人日记》、《孔乙己》等作品来帮助理解“多叙述视角”。
学生发言结束后，李老师指出，在“联合文学课堂”中，中文专业的同学不仅有利于提高自身的文学鉴赏水平，锻炼分辨作品好坏的能力，而且通过研读作品可以对特定时代的历史和生活进行反思，从而补充自己对那个时代生活的认识。最后，陈老师表示：“联合文学课堂不是上课，不一定要得出结论，只要有感悟就是收获。”
历经数次苦难，“活着”就是最大的快乐。与经历一点困难就退缩的人相比，《活着》里的徐福贵所表现的抗压能力，对当代大学生积极面对各种艰难、勇于承受和应对困苦具有宝贵的启示意义。下一讲，联合文学课堂将品读余华的《许三观卖血记》，在命运的惊涛骇浪里看另一个主人公的磨难人生。

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